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鄉村教育發展的出路在哪里?——鄉村教育的出路在課程、在閱讀,需要熱愛鄉村教育的人

  

由中國教育三十人論壇聯合中關村互聯網教育創新中心、搜狐教育主辦的“振興鄉村教育公益論壇”于5月29日下午在北京舉行?;顒悠陂g,全國政協常委、副秘書長,民進中央副主席朱永新出席并發表主題演講。以下為朱永新演講:

首先給大家介紹一所“新教育實驗”鄉村學校的故事。 

鄆城縣侯咽集鎮黃崗小學是一所地處魯豫兩省交界處黃河灘區的偏遠鄉村小學。2015年,楊其山放棄到縣教育局或駐城學校,來到離他家近百華里的鄆城縣最偏僻、經濟最落后的侯咽集鎮。 

為了讓這個鄆城縣最偏僻、經濟最落后的地方煥發出新的活力,為了更好的讓鄉村教育服務于鄉村振興,楊其山決定從改變學校課程開始,讓課程“激活”課堂和教學,進而“激活”學生們的學習和思維,開始進行鄉土田園課程建設。 

楊其山帶領師生把小學數學所有圖形以種植區的形式呈現在校園內,讓學生在真實的場景學習和實踐,感受春耕夏耘秋收冬藏;還建起了農耕文化博物館、鄉村泥巴博物館、燒陶窯、沼氣池等;石碾、石磨、轆轤、石磙、牛槽被布置到不同的地方,成為學校一道道風景線;他和師生還在校園內大量種植葫蘆,開發出“葫蘆課程”并建起了鄉村葫蘆館;他把學校所有資源對家長和村民開放,讓學校成為開放的社區,成為孩子們的第二個家。

我想大家聽完楊其山校長的故事以后對于鄉村教育會有一個新的認識,鄉村教育并不意味著貧窮、閉塞、落后,大山里同樣也可以有未來學校,鄉村教育是可以大有作為的,一個鄉村學校的校長照樣可以評特級教師,照樣可以發揮他的特長,可以引領教師和學生成長。

這所鄉村學校的孩子一點也不木訥,一點也不害羞,很大氣。鄉村教育在鄉土間,在山水里,在小規模學校。我覺得鄉村學校的發展當下有幾個很重要的因素應該引起關注:

第一是課程。楊其山校長的故事告訴我們,有什么樣的課程,就有什么樣的教育,有什么樣的課程就有什么樣的教育品質。而且鄉村學校的課程一定是結合鄉村生活的,楊其山校長把學校的小院子融入幾何圖形,所有的節日活動都結合鄉村生活展開就是非常好的體現。這樣的課程并不落后,它有非常強烈的鄉土味道,我覺得不能讓鄉村課程城市化?,F在很多地方的鄉村教育、鄉村課程往往是跟城里學,城市學校做什么鄉村學校跟著做什么,但是鄉村學校沒有城里的資源和老師,很難達到城市的教育水準。

所以鄉村學校必須要堅持走自己鄉村化的道路,把課程真正扎根在鄉村的土壤上。鄉村教育的目的不是讓孩子逃離鄉村,而是讓孩子真正熱愛鄉村,能夠有建設家鄉的情懷,我覺得這點是非常重要的。我們過去經常說,鄉村的教室里有兩雙鞋,一個草鞋,一個皮鞋,教育的使命是拋棄草鞋穿皮鞋,這樣一種逃離鄉村的教育我覺得不符合鄉村教育的基本方向。

第二,鄉村教育很關鍵的問題是鄉村閱讀。我最近幾年每年都要走近百所學校,其中很多是鄉村學校。我覺得鄉村學校最大的問題首先是教師,因為優秀的教師很難真正在鄉村扎下根來。村里的好教師很快就會到鎮上,鎮上的好教師很快會到縣城去,這樣的現象到現在依然存在。更何況鄉村的文化生活、社會交往相對比較缺乏,所以讓年輕人長期留在鄉村有很大的難度。所以,我們在短期內很難解決鄉村教師的問題,讓他們能夠下得去、留得住、教得好有很大難度。

鄉村學校硬件的問題目前不能說已經解決了,我覺得總體上比過去已經有了很大的改變,包括營養午餐、校舍、互聯網等等,但是接下來還有一個很大的問題是鄉村閱讀?,F在相當多的學校沒有圖書館,即使有圖書館,圖書館的書籍也沒有得到有效利用,而且有些學校的圖書是社會捐贈的,質量不是很高,很多是庫存書,是孩子們不需要的書,不符合鄉村孩子閱讀的需要。我一直認為一本好書可能就是最好的老師,鄉村孩子越早接觸到好書他成長的可能性就越大。

這在國外有很多科學研究證明,我們前兩年翻譯了一本書叫《知識匱乏:縮小美國兒童令人震驚的教育差距》,這本書的觀點就是美國社會的不公平是教育的不公平造成的,教育的不公平是閱讀的不公平造成的。這本書的作者研究發現大部分的貧困家庭的孩子在早期是不能接觸到閱讀資源的,而中產階級家庭的孩子早期就有大量的書籍可以閱讀,而且有親子共讀、教師幫助。因此他認為縮小美國社會差距,解決美國社會公平的問題首先要從閱讀開始。 

所以我覺得我們要提升鄉村教育的品質,最簡單、最基礎、最有效的路徑就是讓鄉村孩子能夠盡早的和經典對話,能夠讀到最好的書,盡早有老師能夠指導他們閱讀。

所以在談到鄉村教育的出路時,我說鄉村教育的出路在閱讀。

第三是應該有真正熱愛鄉村的人來做鄉村教育。為什么肖詩堅校長能夠扎根鄉村做教育,因為他熱愛這個事業。為什么楊其山校長有機會到省里去做老師,但是他30多年一直堅守在鄉村學校。所以,真正熱愛鄉村的人才能把鄉村教育做好。我們需要一個組織化、系統化的國家行動,讓熱愛鄉村教育的人可以帶著家屬一起到鄉村去工作一段時間,給他們提供比較好的條件?,F在有很多年輕人也愿意停職去鄉村工作一段時間,有一些社會精英、海歸他們都愿意,我覺得目前還是缺少一個比較好的平臺和路徑。

所有只有遴選那些真正熱愛鄉村、熱愛鄉村教育的人才能把鄉村教育做好。在“十四五”期間我們要推動鄉村振興,如果鄉村學校沒有了,鄉村教育沒有了,鄉村文化的根就斷了。所以我們在鄉村要培養更多扎根于鄉村,立足于鄉村的教師和校長。

上世紀20年代、30年代中國出現了一大批像梁漱溟先生這樣優秀的鄉村教育家,我們這個時代其實更需要一批優秀的鄉村教育家,所以我們向扎根鄉村教育、為鄉村教育作出貢獻的教育者致敬,謝謝!

  

(本文根據活動現場速記整理,搜狐教育獨家原創內容,轉載請注明來源。)

作者:朱永新

文章來源:“守望新教育”微信公眾號 2021-05-30轉載時圖片刪減(來源:搜狐教育) 


發布者:   發布日期: 2021-08-05     返回
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