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人人都是講解員丨看育才中學不一樣的黨史學習教育

  

“慈母遺刀”“王門立雪”“平民千字課”……陶行知紀念館內聚集了這么一群“特殊”的講解員,他們以“講解接力”的形式,娓娓道出陶行知先生生平、重慶育才中學辦學歷史以及學陶師陶成果。

時值建黨一百周年之際,重慶育才中學依托陶行知紀念館,深入開展校史校情教育活動,融合“生活教育”“勞動教育”理念,重點推出“人人都是講解員——走進陶行知紀念館”活動,旨在以“講解員”職業的沉浸式體驗引導育才學子深入挖掘校史、校訓、校歌中的紅色元素,引領全校師生知史愛黨、知史愛國、知史愛校,進而提高自身綜合能力,樹立更為高遠的理想目標。

一個班一整天

“人人都是講解員”活動在育才校園內火熱開展。

作為一所擁有全國唯一修建在中學校內、專門紀念陶行知先生的名人紀念館的學校,重慶育才中學結合該特色,開設了“人人都是講解員”勞動教育系列課程。昨日,正是輪到高二(4)班的同學們來深入體驗“陶行知紀念館”講解員這一角色。

這既是陶行知紀念館,又是育才的校史館。”課程活動開始之前,重慶育才中學黨委書記郭華語重心長地為同學們介紹到,在這個三層樓、近1750平方米的地方,串聯起了陶行知先生一生的教育足跡。站在黨旗下,郭書記向師生們娓娓講起“中共關懷,紅色育才”的歷史故事,“山城升起的第一面五星紅旗”不僅飄揚在解放碑,也飄揚在現場每位師生的心中。

郭書記表示今年是慶祝建黨100周年,學校開展“人人都是講解員”活動,就是希望依托陶行知紀念館,建立一支黨員、團員師生解說團隊,讓黨史學習教育和校史校情教育相融合,引導全校師生學黨史、強信念、跟黨走。

與大多數工作一樣,講解其實也是一份“臺上一分鐘,臺下十年功”的工作。要想做好陶行知紀念館的講解工作,前期準備必不可少。當天上午,在趙丹微老師的講解示范后,同學們便以小組的形式展開了講解工作的前期準備:劃分內容、深入體驗、查找資料、自擬講解詞、想講解創意、拍視頻試講等。

待到下午,同學們按照劃分的內容,以接力的形式依次為大家進行了場館的講解,從陶行知青少年時期的生活成長和學習歷程,講到陶行知教育理念,同學們講解的方式、角度各不相同。

值得一提的是,在陶行知紀念館二樓,展廳與重慶育才中學校史館連通,展示著陶行知教育思想和育才中學的前世今生。也是在這里,高二(4)班的小陶子在講解的過程中,唱響了第一代校歌《手腦相長歌》,以此別樣的方式為大家帶來了一段精彩的講解。

兩線并行三級遴選

“人人都是講解員”活動培育勞動技能,涵養愛國情懷。

將無聲的文物變為有聲,讓消逝的歷史情景再現。在個人講解結束后,高二(4)班的張譯心同學表示,講解員的工作其實是一份充滿挑戰的工作,“要想講解得好,細節的補充必不可少,眾所周知,陶行知先生是一位教育名家,但我講述的這部分內容是關于陶老先生在南京高等師范大學那段時間的教學經歷,資料很少,但過程越是困難,越是能夠加深我對陶行知先生教學經歷的理解,對陶老校長的崇敬之情也是更甚?!?/span>

在講解員崗位體驗活動之前,育才還開展了以“家庭生活大課堂”“學科生活大課堂”“校園生活大課堂”“社會生活大課堂”為依托的各類勞動教育和體驗,以此增進學生自立之能力,讓他們獲得事物之真知,了解勞動之甘苦。

兩線并行、三級(班、年、校)遴選,學生發展中心賀薛毅主任介紹到,學校將以此活動為抓手,加強新時代育才中學勞動教育“二十三常能”建設,廣泛培育學生勞動技能,增強勞動體驗,涵養愛國情懷,進而組建起陶行知紀念館學生講解團。

黨委辦公室馬騰飛主任談到,此次活動是愛國教育與勞動教育的有機結合,今年育才還計劃以“深入挖掘紅色資源”和“深入研究優秀校友”兩大“深入”,持續開展挖掘校史文脈、傳承紅色基因活動。

“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人?!敝貞c育才中學校長張和松表示,重慶育才中學始終秉持陶老校長的赤誠之心、家國之情,堅持“行知育才,教育為公”的辦學理念,發揚“大愛、奉獻、求真、創造”的育才精神,積極傳播行知文化,傳承紅色基因,續寫著屬于新時代的紅色育人故事,為實現中華民族偉大復興培養有用人才。

  

文章來源:重慶市育才中學微信公眾號2021-04-21來源:華龍網

(轉載時圖片有刪減)


發布者:   發布日期: 2021-07-13     返回
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